Дар паҳлӯи нур: Иштирок дар сафари пурмазмун ба мактаби некӯаҳволии Голог Даожа

Мактабе, ки бар пояи садоқати дарозмуддат сохта шудааст
Мактаби некӯаҳволии Голог Даоҷа, ки дар кӯҳҳои Голог, музофоти Чинхай ҷойгир аст, ягона мактаби некӯаҳволии хусусӣ дар минтақа буда, таҳсилоти ҳатмии нӯҳсоларо пешниҳод мекунад. Аз замони таъсисёбӣ, ин мактаб ба кӯдакон аз ҷамоатҳои дурдасти чарогоҳҳо ҷои устувор барои таҳсил ва рушд фароҳам овардааст.
Зиёда аз ду даҳсола аст, ки директори мактаб Тубтен Нима ва омӯзгорони мактаб худро барои таъмини таълим, манзил ва нигоҳубини ҳаррӯзаи кӯдакони ниёзманд бахшидаанд. Саъю кӯшиши дарозмуддати онҳо барои бисёре аз донишҷӯён имкониятҳоро барои идомаи таҳсил ва пайгирии ояндаи васеътар фароҳам овардааст.
Ҷашни 21-умин солгарди таъсисёбии мактаб омӯзгорон, донишҷӯён, меҳмонон ва намояндагони созмонҳои гуногунро барои таҷлили ин санаи муҳим ҷамъ овард.

Сафаре аз Чин ба паҳнкӯҳ
Дар нимаи моҳи июли соли 2026, иштирокчиён аз қисматҳои гуногуни Чин ба Голог сафар карданд, то дар ҷашни солгард ва маросими хайрия иштирок кунанд.
Дар давоми чорабинӣ маросими хайрия баргузор шуд, ки пас аз он ҷашнҳои солгард ва мубодилаи афкор байни меҳмонон, муаллимон ва донишҷӯён баргузор шуданд. Барои бисёре аз иштирокчиён, ин боздид инчунин имкон дод, ки дар бораи таърихи мактаб, рисолати таълимии он ва одамоне, ки худро барои дастгирии кӯдакон дар ин минтақаи дурдаст бахшидаанд, маълумоти бештар гиранд.
Намоянда аз TEYU Чиллер аз иштирок дар чорабинӣ шарафманд шуд ва аз имконияти боздид аз мактаб дар баробари дигар иштирокчиён изҳори сипос намуд.

Омӯзиши ҷаҳони технологияи лазерӣ
Яке аз фаъолиятҳо дар давоми боздид сессияи илмии лазерӣ буд, ки барои донишҷӯён омода карда шуда буд.
Тавассути видеоҳо ва шарҳҳои осонфаҳм, донишҷӯён бо чӣ гуна истифода бурдани технологияи лазерӣ дар маҳсулоти ҳаррӯза ва саноати муосир, аз ҷумла электроникаи истеъмолӣ, истеҳсоли интеллектуалӣ, мошинҳои нави энергетикӣ ва барномаҳои кайҳонӣ шинос шуданд. Онҳо инчунин фаҳмиданд, ки истеҳсоли дақиқ аксар вақт ба технологияҳои дастгирӣ, ба монанди системаҳои назорати ҳарорати устувор, такя мекунад, то ба кори боэътимоди таҷҳизот кумак кунад.
Вақте ки донишҷӯён саволҳо медоданд ва кунҷковии худро дар бораи илм, технология ва ҷаҳони берун аз сатҳи баланд нақл мекарданд, синфхона зуд интерактивӣ шуд.

Лаҳзаҳое, ки дар хотираҳо мемонанд
Боздид пур аз лаҳзаҳои хотирмон буд.
Донишҷӯён дар давоми дарси илмӣ бодиққат гӯш мекарданд, дар давоми ҷашни солгард бо итминон кор мекарданд ва аз гузаронидани вақт якҷоя дар тамоми фаъолиятҳои рӯзона лаззат мебурданд. Сӯҳбатҳо байни меҳмонон, муаллимон ва донишҷӯён имкониятҳоро барои омӯзиш ва ҳамдигарфаҳмӣ фароҳам оварданд, дар ҳоле ки табассумҳо дар тамоми чорабинӣ гармии чорабиниро инъикос мекарданд.
Барои ҳамаи иштирокчиён, ин рӯз имконият фароҳам овард, ки аҳамияти маориф, ҷомеа ва робитаҳои мусбатеро, ки ҳангоми муттаҳид шудани одамон ба вуҷуд меоянд, эҳсос кунанд.

Таҷрибаи пурмаъно
Ҳар як сафари таълимӣ аз фидокории дарозмуддати муаллимон, оилаҳо, ихтиёриён ва бисёр одамоне, ки бо роҳҳои гуногун саҳм мегузоранд, ташаккул меёбад.
Барои TEYU Чиллер, иштирок дар ин чорабинӣ имконияти боздид аз Мактаби некӯаҳволии Голог Даожа, мулоқот бо муаллимон ва донишҷӯёни он ва шоҳиди садоқати беш аз бист соли фаъолияти таълимӣ буд. Ин таҷриба инчунин хотиррасонкунандаи пурмазмуне буд, ки чӣ гуна дониш, кунҷковӣ ва таҷрибаҳои муштарак метавонанд ҷавононро ҳангоми идомаи омӯзиш ва рушд илҳом бахшанд.
TEYU аз имконияти иштирок дар ин чорабинии хотирмон қадрдонӣ мекунад ва ба ҳамаи онҳое, ки талошҳои дарозмуддати онҳо рушди мактабро дар тӯли солҳо дастгирӣ кардаанд, эҳтиром мегузорад.